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    2020年10月幼兒園課程

    卷面總分:     試卷年份:2020.10    是否有答案:   

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    試題序號

    案例:晨晨是班里最能干、知識面最廣的孩子。在搭建“橋”的活動中,他和同伴合作計劃搭建一座規模宏大的“公路橋”,他們花了兩周的時間幾次修改甚至推倒重建,最后還是沒有建成一座令他們滿意的“公路橋”。首先是他們不會合作,晨晨是一個很有想法的孩子,但是他所在小組的其他成員都很有個性,他們都能想出各種各樣的點子來,雖然常常會有驚人之舉,但是他們又不斷發生矛盾,無法達成共識。上述案倒是一位幼兒園老師的教育隨筆,請你運用有關理論進行分析評價。(本題10分)

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    幼兒、教師、家長及相關人員都是幼兒學習環境的創設者,都應參與幼兒園學習環境的創設。這是指幼兒園環境創設的()

    • A、參與性要求
    • B、家園互動性要求
    • C、適宜性要求
    • D、豐富性要求

    教師和幼兒既是課程評價的“對象”,又是()

    • A、評價的“客體”
    • B、評價的“主體”
    • C、評價的“指導者’
    • D、評價標準的“制定者”

    在瑞吉歐幼兒教育體系中,教師扮演的多種角色之一是傾聽者和()

    • A、教授者
    • B、觀察者
    • C、主導者
    • D、實踐者

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